PREGLED PRIČE

-Smetalo nam je što školsko dvorište iako veliko i puno potencijala, godinama nije uređivano. Klupe su dotrajale, nema rekvizita ni sadržaja za decu i mlade, a prostor koji svakodnevno koriste učenici, predškolska deca i omladina nije dovoljno prijatan i podsticajan za druženje, igru i boravak napolju; -Škola je stara i nije renovirana godinama; -Signalizacija oko škole; -Loš sportski teren; -Neodgovoran odnos prema otpadu u okolini; -Loši putevi;

Izabrali smo problem neuređenog školskog dvorišta jer ono predstavlja glavno mesto okupljanja dece i mladih u našem mestu. Želimo da prostor koji svakodnevno koriste učenici, predškolska deca i omladina postane lepši, bezbedniji i prijatniji za igru, druženje i boravak na otvorenom.

Problem je najviše uticao učenike koji su pokrenuli ovaj projekat, ali i na drugu decu iz škole, predškolce i omladinu koja provodi vreme u dvorištu. Podstaklo nas je to što deca, naročito kada je lepo vreme, borave napolju tokom odmora, čekaju autobus ili dolaze u dvorište posle škole, a prostor ne nudi dovoljno sadržaja, rekvizita ni kreativnih i podsticajnih uslova za kvalitetno i bezbedno provođenje vremena.

-Uređenje dela pomoćne zgrade kao letnje učionice; -Postavljanje klackalica, ljuljaški; -Sadnja cveća; -Sprave za vežbanje; -Nove klupe za sedenje; -Postavljanje kanti za otpatke; -Čišćenje postojećeg prostora; -Postavljanje informativnih i motivacionih panoa u dvorištu; -Farbanje terena; -Izrada gipsanih figura i prodaja; -Buđenje svesti kod ostalih učenika i meštana sela; -Sakupljanje sredstava.

U fazi „Zamisli” zajednički smo razmatrali različite načine za unapređenje školskog dvorišta. Nakon analize predloga, odlučili smo da realizujemo aktivnosti koje obuhvataju prikupljanje sredstava za nabavku novih klupa, farbanje panjeva za sedenje, izradu i postavljanje kanti za otpatke, čišćenje i uređenje letnje učionice, kao i podizanje svesti meštana o značaju očuvanja školskog dvorišta. Kako bismo prikupili potrebna sredstva, učenici su izrađivali ukrase od gipsa i narukvice koje su prodavali na seoskoj manifestaciji održanoj 30. maja. Ova rešenja odabrali smo jer su ostvariva u okviru naših mogućnosti, podstiču aktivno učešće učenika i lokalne zajednice, a istovremeno imaju značajan uticaj na izgled, funkcionalnost i kvalitet školskog okruženja. Realizacijom ovih aktivnosti želimo da obezbedimo više mesta za sedenje i druženje, unapredimo bezbednost i čistoću prostora, kao i da razvijemo osećaj odgovornosti prema zajedničkom dobru kod učenika i svih meštana.

U fazi realizacije sproveli smo planirane aktivnosti usmerene na unapređenje školskog dvorišta. Očistili smo prostor koji se koristi kao letnja učionica ili kutak za učenike kako bismo ga ponovo osposobili za održavanje aktivnosti na otvorenom. Pronašli smo odgovarajuće panjeve, pripremili ih za upotrebu, ofarbali i uredili kao mesta za sedenje učenika. U cilju prikupljanja sredstava za nabavku novih klupa, učenici su izrađivali ukrase od gipsa, narukvice koje su prodavali na seoskoj manifestaciji. U realizaciji ovih aktivnosti značajnu podršku pružilo nam je Udruženje žena „Čari zavičaja“, čije su članice pomagale učenicima tokom izrade i oslikavanja ukrasa od gipsa, kao i tokom organizacije i realizacije prodajne izložbe na seoskoj manifestaciji.Tokom manifestacije učenici su prikupljali dobrovoljne priloge građana, a istovremeno su sproveli anketiranje meštana kako bi prikupili njihove predloge i mišljenja o uređenju školskog dvorišta. Na taj način u aktivnosti su bili uključeni i učenici i lokalna zajednica, što je doprinelo većoj podršci projektu i razvoju zajedničke odgovornosti za školski prostor.

Projekat je ostvario značajne rezultate i imao pozitivan uticaj na školu i lokalnu zajednicu. Učenici su kroz prodajnu izložbu i prikupljanje donacija prikupili 24.500 dinara i 60 evra, što je omogućilo nabavku novih klupa za školsko dvorište. Na osnovu prikupljenih sredstava već su poručene četiri klupe, čija se isporuka očekuje. Pored toga, projekat je podstakao ličnu inicijativu i angažovanje učenika – jedan učenik je, motivisan aktivnostima projekta, zajedno sa svojim ocem samostalno izradio i donirao klupu školi. U okviru projekta očišćen je prostor letnje učionice, a panjevi su pripremljeni, ofarbani i pretvoreni u funkcionalna mesta za sedenje. Na taj način unapređen je izgled i funkcionalnost školskog dvorišta, stvarajući prijatniji prostor za učenje, druženje i boravak na otvorenom. Anketiranje meštana pokazalo je da većina ispitanika prepoznaje značaj uređenog školskog dvorišta za učenike i celu zajednicu. Oko polovine anketiranih izrazilo je spremnost da se aktivno uključi u buduće akcije uređenja, dok su ostali iskazali podršku projektu i spremnost da pomognu u skladu sa svojim mogućnostima. Najvažniji rezultat projekta nije samo prikupljeni novac i uređeni prostor, već i razvijena svest učenika i meštana da zajedničkim radom mogu da pokrenu i ostvare pozitivne promene u svom okruženju.

50

"Podržavamo vašu inicijativu, pozovite kada se klupe budu postavljale" član fudbalskog kluba iz sela. "Baš su vam slatke ove figurice". "Baš lepo što ste se setili".

Tokom realizacije projekta suočili smo se sa nekoliko izazova. Najpre smo bili u nedoumici da li ćemo uspeti da prikupimo dovoljno sredstava za nabavku novih klupa. Drugi izazov odnosio se na postavljanje klupa. Naša želja je bila da budu montirane do kraja školske godine, ali za njihovo postavljanje i pričvršćivanje betonom za tlo potrebna nam je pomoć odraslih i dodatna organizacija radova pa smo se brinuli da li ćemo biti podržani za tako kratak vremenski period. Takođe, suočili smo se sa kašnjenjem isporuke poručenih klupa. Iako klupe još nisu stigle, obradovalo nas je što je jedan učenik, inspirisan projektom, zajedno sa svojim ocem izradio klupu za školsko dvorište. Ovaj gest pokazao je da prepreke mogu da podstaknu kreativnost, inicijativu i još veće uključivanje članova zajednice u ostvarivanje zajedničkog cilja.

Više od 30 dana

Projekat smo predstavili učenicima, nastavnicima, roditeljima i meštanima sela kroz aktivnosti Učeničkog parlamenta i učenika koji pohađaju građansko vaspitanje, prodajnu izložbu na seoskoj manifestaciji i anketiranje građana. Tokom manifestacije učenici su razgovarali sa posetiocima o ciljevima projekta, prikupljali donacije i mišljenja o uređenju školskog dvorišta. Projekat smo podelili i sa lokalnom zajednicom, koja je pokazala veliko interesovanje i podršku. Meštani su prepoznali značaj uređenja školskog dvorišta. Posebno nas je obradovalo što je jedan roditelj, zajedno sa svojim detetom, samostalno izradio klupu za školsko dvorište, što pokazuje da je projekat motivisao i druge da se aktivno uključe. Poseban partner na projektu bilo je Udruženje žena „Čari zavičaja“, koje je aktivno učestvovalo u pripremi aktivnosti, pružalo podršku učenicima tokom izrade proizvoda za prodaju i pomoglo u predstavljanju projekta lokalnoj zajednici. Povratne informacije bile su veoma pozitivne. Većina anketiranih meštana istakla je da je uređenje školskog dvorišta važno za učenike i celo selo, a značajan broj njih izrazio je spremnost da učestvuje u budućim akcijama uređenja i unapređenja školskog prostora. Naš film se nalazi na sledećem linku: https://www.youtube.com/watch?v=QYORJKEjHYw

Više od 100 ljudi

U narednom periodu očekujemo isporuku četiri poručene klupe i njihovo postavljanje u školskom dvorištu, čime će biti zaokružena realizacija planiranih aktivnosti. Nakon toga planiramo da nastavimo sa uređenjem i održavanjem školskog prostora kroz redovne akcije učenika, nastavnika, roditelja i meštana. Učenički parlament će pratiti stanje dvorišta i pokretati nove inicijative za njegovo unapređenje, dok će saradnja sa lokalnom zajednicom biti nastavljena kroz zajedničke akcije i volonterski rad. Na taj način želimo da obezbedimo da rezultati projekta budu dugoročni i da školsko dvorište ostane prijatan, bezbedan i funkcionalan prostor za sve korisnike.